美国大学教育强调通才教育

　　目前，2018美国留学受到的关注越来越高，美国大学录取竞争越来越激烈。美国大学会根据学生自己的兴趣以及学习能力来让学生自主选择或者调整自己的专业。这里应广大学子的要求，为大家提供美国留学美国留学签证的流程,美国留学签证的时间,美国留学签证电话调查技能提升技巧，大家可以在本站看到。

　　强调通才教育

　　而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，在美国大学里很强调通才教育，反对过早专业化，一二年级没有明显的专业区别，文理科学生选上同样的美国大学的课程。

　　美国规定文科大学生必须在人文科学(文学、史学、哲学)、自然科学、社会科学(社会学、经济学、管理学)、艺术等四个领域中分别选修若干课程。如斯坦福大学要求文科学生在数学、统计学、电子计算机应用技术等三门学科中，必须选修其中一门。同时也规定理工科大学的学生必须学习经济学、历史学、社会学、法律学等等。

　　课程选择

　　在哥伦比亚大学的工程及应用科学专门学院里，学生在一二年级除学数学及自然科学外，还必须学习综合性的人文学科课程，此后才进入专业学习阶段。学生在经过比较广泛的教育后，能够更加清楚地了解自己，了解社会以及了解各个学科的内涵。因此只有到了大学三年级，学生才有机会选择自己所感兴趣的专业，并且一般会有一个学术顾问给学生指导。

　　在确定了专业后，学生开始学习专业课程。但专业课程的比例一般不超过所有美国大学的课程的1/3。因此，可以想象，美国的大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势。基本的历史、人文和哲学教育能够保证毕业生至少具备基本的现代公民素质。而对不同领域的广泛而不深入的涉略，能够让毕业生保持对科学的兴趣，从而为研究生阶段进一步深入研究打下基础。

　　课程适合国际生

　　在很多方面，美国学院与大学设施亦为国际学生所设，即由提供特别设备与服务可让外籍生较易调适於大学生活。很多校园设有英语为第二语言之课程，藉以改进学生的语言熟练度，另设有国际学生指导教授以协助学生文化及学术课程方面之训练、签证、及指导等。

　　没有其他高等教育系统如美国般的欢迎国际学生，或作最大努力的以接受外籍生。因此，学生被期待主动参与课程活动，甚或有时挑战教授之教学，特别在学校研究部的"学院学生"与其教授的关系而言，比较像似同事而非下属。学生被期待能进取而主动的计划自己的课程、选课、照料必需的功课、及在课堂上提出问题、参与讨论、咨询教授，总之，学生需为他们自己的教育承担责任。

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