美国大学第一步高中课程

    出国留学渐渐成为一种潮流，越来越多人想要留学美国， 想要顺利进入美国大学，高中选课就显得比较重要了。大家在面对五花八门的课程名称、选课条件、选课时间、课程描述、毕业要求，很容易陷入自由选择的困惑之中。如果选择不当，不仅会影响一年的学习，还会影响GPA，进而影响大学申请，后果很严重。今天，小编要告诉大家的，就是关于留学选课问题的介绍，我们一起去看看吧。

    关于美国高中课程

    美国政府非常重视教育的功能，美国高中通过合理的课程设置，培养学生个人全面发展，满足不同能力学生需求，进而实现为社会和国家服务的重要功能。

    美国的公立教育系统实行的是12年义务教育制，公立系统 K-12教育的经费源自于州政府拨款。美国是一个联邦制国家，尽管国家有相关的教育法，各州有各州的教育法，但全国并没有统一的标准和评估体系，增加了中国家长对美国的中学教育理解的难度。

    而我们作为国际学生，按照法律规定，入读的是美国的私立高中，美国的私立高中经费自筹，不受州政府的控制，有自己明确的办学主张、教育理念和评估体系，更没有统一的标准。学校如何聘老师，如何招学生，开设什么课程，用什么课本，都由学校说了算，这进一步增加了我们对美国高中课程设置的理解难度。

    美国高中课程设置及特点

    美国高中学制

    如何选课适合自己的课程

    中国的学制多采用6-3-3或者5-4-3制，高中一般为三年，即从10年级到12年级；美国学制中，小学和初中虽有变化，有的学校如上图，是5-3制，有的学校是6-2制，但高中一般为四年，即从9年级到12年级。

    美国作为全世界最有创造力的国家，其高等教育的质量全球领先。为高等教育输送人才的中等教育也就必然具有其独特之处。高中四年的设置也正是为了契合这一目标，注重培养学生的自主、自信、自立精神，注重培养具有广而博知识的‘人’。

    我们根据与大学申请相关的相关度，将其任务进行分年级解读：

    9年级：处于适应、探索阶段，初步确立目标：各种必修课程确保知识全面，多方面探索自己的学业兴趣，初步考虑自己的学业发展方向；学有余力可选择某一特长领域内的高阶课程；课余参加各种社会活动，发掘兴趣，拓展能力。

    10年级：成熟上升阶段，重要积累时期：各种必修课即核心课程保障学生知识全面；对自己的学业兴趣更有认知，可进行方向明确的高阶课程选择，比如兴趣范围内的AP课程；课余活动的选择更有针对性，会根据自己的情况有的放矢地进行选择，在体现社会责任感的同时提高能力。

    11年级：攻坚阶段，开始为升学做各种准备：继续尽自己努力让各科成绩保持尽量高的学业成绩；除了参加AP考试，还针对性地选择高阶课程，对自己的学业兴趣进行更深程度的探索；明确自己的兴趣和方向，逐渐精简课外活动。

    12年级：继续保持优秀，大学申请进行中：大学的申请；继续保持较高的GPA；继续选择更高阶的课程；课外活动更追求质量。

    以上就是本文《美国大学第一步高中课程》的全部内容，联系我们获得更多资讯。祝大家都能成功留学美国。